Дети пишут восхитительные заметки от POV of Shelter Dogs, чтобы помочь им принять

Дети пишут восхитительные заметки от POV of Shelter Dogs, чтобы помочь им принять
Дети пишут восхитительные заметки от POV of Shelter Dogs, чтобы помочь им принять

Видео: Дети пишут восхитительные заметки от POV of Shelter Dogs, чтобы помочь им принять

Видео: Дети пишут восхитительные заметки от POV of Shelter Dogs, чтобы помочь им принять
Видео: ОБАЛДЕННЫЙ КОМЕДИЙНЫЙ ФИЛЬМ! ЭТО ПРОСТО УЛЕТ! ОЧЕНЬ КРУТОЙ ФИЛЬМ! НЕРЕАЛЬНАЯ ЛЮБОВЬ 2024, Ноябрь
Anonim

У детей есть исключительная способность видеть своими сердцами. То, как они видят мир, еще не омрачено страхами и предрассудками, жизнь может нагромождать нас. Один учитель из Чикаго бросил вызов своим ученикам специального образования, чтобы применить это невиновное мировоззрение на благо собак-приютов. Двери клетки нескольких усыновленных собак в Chicago Animal Care and Control показывают трогательные результаты задания.

Студенты, начиная от классов 4-8, писали сердечные письма потенциальным усыновителям с точки зрения самих собак. Они смогли увидеть собак и их информационные карты, которые предоставили информацию, такую как смесь породы, уровень энергии и возраст. Затем дети использовали эти факты, чтобы поместить себя в эмоциональное положение животных, представляя, что должно чувствовать, что они живут в приюте.
Студенты, начиная от классов 4-8, писали сердечные письма потенциальным усыновителям с точки зрения самих собак. Они смогли увидеть собак и их информационные карты, которые предоставили информацию, такую как смесь породы, уровень энергии и возраст. Затем дети использовали эти факты, чтобы поместить себя в эмоциональное положение животных, представляя, что должно чувствовать, что они живут в приюте.
Письма были украшены смайликами, грустными лицами и сердцами, чтобы передать их сообщения. Замечательно отметить способность детей младше четвертого класса сопереживать путанице, страху и одиночеству приютных собак. В одном письме говорится:
Письма были украшены смайликами, грустными лицами и сердцами, чтобы передать их сообщения. Замечательно отметить способность детей младше четвертого класса сопереживать путанице, страху и одиночеству приютных собак. В одном письме говорится:

Удивительная семья, Пожалуйста, прими меня. Моя семья давно покинула меня. Я устал и боюсь быть в одной клетке. Холодно и темно. Люби меня, и я буду любить тебя вечно, защищать тебя и играть с тобой. Любовь, твой новый друг

Другое письмо, опустившееся при стереотипировании определенных собак, основывается на их внешнем виде и обмане, распространяемом средой:
Другое письмо, опустившееся при стереотипировании определенных собак, основывается на их внешнем виде и обмане, распространяемом средой:

Дорогой Адоптер, я знаю, что могу показаться скупой. Я обещаю, что я хороший. Не верьте стереотипу о моей породе. Позаботьтесь обо мне, и я покажу вам много любви и доброты. С уважением, ваш новый питомец

Один ребенок заметил, что у щенка было замечание на его карточке, в котором говорилось: «Дайте мне много упражнений». Он написал следующее письмо как эту собаку:
Один ребенок заметил, что у щенка было замечание на его карточке, в котором говорилось: «Дайте мне много упражнений». Он написал следующее письмо как эту собаку:

Пожалуйста, усынь меня. Вы можете не хотеть иметь собаку с большим количеством энергии, но я действительно хочу играть с детьми. Я не могу этого сделать изнутри этой клетки. Если ты отвезешь меня домой, я обещаю любить тебя всем сердцем.

Последнее письмо является самым сложным и трогательным для чтения. Он передает уровень уныния, что сотрудники приюта слишком часто видят в собаках, находящихся под их опекой. Несмотря на печальное начало, конец письма становится обнадеживающим и предлагает жизненный урок, который мы все хорошо помним - все заслуживают любви и безопасного места, чтобы позвонить домой.
Последнее письмо является самым сложным и трогательным для чтения. Он передает уровень уныния, что сотрудники приюта слишком часто видят в собаках, находящихся под их опекой. Несмотря на печальное начало, конец письма становится обнадеживающим и предлагает жизненный урок, который мы все хорошо помним - все заслуживают любви и безопасного места, чтобы позвонить домой.

Я знаю, что меня не усыновляют, но я хочу сказать вам это. Я знаю, что я слякоть. Я знаю, что я большой. Я знаю, что я старая собака. Я знаю, что у меня большие зубы. Но внутри и снаружи я знаю, что я особенный, потому что у каждой собаки, кошки или человека есть что-то особенное. Я собака, и я это знаю, поэтому я надеюсь, что ты усыновишь меня так же, как я. Любовь, твоя глупая собака с большим сердцем

Внизу каждого письма есть примечание от учителя, спрашивающего о том, чтобы фотографии собак были отправлены по электронной почте тем, кто заканчивает их прием, чтобы учащиеся могли видеть счастливые окончания, которые они помогли сделать возможным. Какой прекрасный способ научить детей уважению к животным, эмпатии и терпимости. Престижность этого удивительного педагога и его или ее вдохновляющих студентов!
Внизу каждого письма есть примечание от учителя, спрашивающего о том, чтобы фотографии собак были отправлены по электронной почте тем, кто заканчивает их прием, чтобы учащиеся могли видеть счастливые окончания, которые они помогли сделать возможным. Какой прекрасный способ научить детей уважению к животным, эмпатии и терпимости. Престижность этого удивительного педагога и его или ее вдохновляющих студентов!

H / T для Линдсей Джой / Facebook

Избранные изображения через Lindsay Joy / Facebook и CACC Adoptable Pets / Facebook

Рекомендуемые: